ZEPU-SG3上肢反馈训练医用中心康复
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自主的手指伸直
在训练的过程中，治疗师必须把手指屈肌的张力降低且提升手指的基础张力。如此方能准备让患者学习手指的自主动作。操作治疗、轻微的擦刷、较佳的身体姿势和手臂位置都可能协助我们想要的动作出现。如果做手指伸直运动的顺利情况已经引用了，自主的手指伸直动作也就可以具体化了。
(6)抓握的类型
①外侧抓握要作出外侧抓握(侧捏)的主要条件：患者要有一定程度的独立拇指控制。 脑瘫患儿存在肢体运动功能障碍，上肢活动能力差。由于常合并有弱智，缺乏很好的手眼协调性，因而手的精细动作也很差。合肥同仁康复医院专家建议：对患儿的手功能训练主要通过一些手工的作业活动进行。如：
（1）训练患儿对称地用手：让患儿练习弹小木琴、小钢琴、揉捏面团、橡皮泥、拍手等。
（2）训练手的抓与放的动作：将小玩具塞入患儿的手心并稍用力压一下，患儿的手就会较容易抓住玩具，把玩具放在患儿手下方的适合位置，鼓励患儿去拿取。让患儿把小珠子丢下去，敲响小钢琴，练习手的张开动作。让患儿抓起一些小物件（小球、方块、豆子等）放到一个容器里。让患儿把圈圈放入架子上，这是抓取与放置连续动作的训练。
（3）手的精细动作训练：如搭积木、拼板、插棍、插针、涂彩、描画等。
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| 阜阳市第四人民医院设备科宋崇祥
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康复设备
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运行良好
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涡阳县人民医院（老院区)
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义务市江东街道社区卫生服务中心
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诸暨康复医院
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建德中西医院
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